編み物ワークショップ『Stitchers』

自分の手で、自分だけのものを作る体験を。

「もの」があふれる今の時代だからこそ、自分の手でゼロから何かを作り出す喜びを、子どもたちに伝えたい。

そんな想いから、新しいスタイルの編み物ワークショップ 『Stitchers』 が生まれました。

「何を作るか」も、「どんな素材を使うか」も、全部自分で決める。

いつプロジェクトを完成させるかも子どもたち次第なので、都合のいい日だけ参加することが可能です

📍 オンタリオ州マーカム ｜ 月複数回開催

初回価格（材料費のみ）で参加する →

Stitchersってどんなクラス？

市販のキットを使えば、誰でも同じ完成品を作ることができます。

でも、Stitchersが大切にしたいのは、その先にある体験です

「自分は何を表現したいのか」
「それはどう実現できるか」

「実現した先にどんな価値が生み出せるか」

決まったデザインを先生に言われた通りに作るのではなく、自分の頭と手を使って形にしていく。

• どんな色の、どんな太さの毛糸を組み合わせる？
• キラキラしたメタリックな糸を、どこに混ぜよう？
• ビーズをどの位置に編み込んだら、一番素敵に見えるかな？
  
  「正解をなぞる」のではなく、「自分だけの答えを見つける」ことを、Stitchers は大切にしています。

発達に合わせた3つのクラス

Stitchers では、偶然の発見を形にする低学年から、本格的なUXデザインやプロジェクトマネジメントを実践する中高生まで、年齢に合わせた独自の探究カリキュラムを展開しています。

🧶 Little Needlebox / 小さなお針箱（小学1〜3年生）

「これ、何に見える？」偶然の形から価値を見出す、五感と好奇心のビルドアップ 「小さなお針箱」クラスでは、初めて編み物に触れる低学年を対象に、まずは道具を使わない「指編み」、リリアン編み、超極太の針を使った「くさり編み」に挑戦します。

このクラスの特徴は、全員一緒のゴールを決めないこと。

「今日はいろんな素材を試して比べてみる実験日！」

「私は、どこまで長く編めるか挑戦する！」

「今回は、お母さんが使えるコースターをつくりたい！」

いろんな編み方や道具や素材を見て、触れて、実験してみる。
そこに正解はありません。

子どもたちが主体になって考えデザインする、能動的で創造的な体験を大切にしています。

🧶 Knitter’s Lab / ニッター・ラボ（小学4〜6年生）

身近な不便をリサーチし、形にするデザイン思考 細編み・長編み・円形編み・あみぐるみ――本格的な作品制作のための技術を身につけていきます。

Knitter’s Labでは、ただ作品を作るだけではありません。
自分や身近な人のためになる 本格的な「プロダクトづくり（Design）」 に挑みます。

「新学期に使うクロームブックが傷つきやすい」「冬の教室の椅子が冷たい」といった日常の「問題の種」がカリキュラムのスタートライン。

子どもたちは対象物を正確に採寸し、現在の編み物技術（細編み・長編みなど）でどう解決できるか、プロトタイプ（試作）を設計します。

🧶 Stitch Studio / ステッチスタジオ（中学生・高校生）

UXデザイン視点で価値を生み出す経験を

中高生クラスの目的は、販売を意識したプロダクトを製作することです。

「UX（ユーザー体験）」の視点を取り入れ、特定のターゲットペルソナへのインタビューや行動観察から深層ニーズをリサーチ。

スケジュール管理や素材の原価計算、納期に向けたタスク構築まで、生徒自らがプロジェクトマネジメントを自律して行う中高生のための、本気の制作の場です。

当日の流れ（Knitter’s Lab）

1. ウォームアップ

自己紹介やアイスブレイクを通して、お互いに意見交換をしやすい明るい雰囲気づくりをします。その後、その週に導入する技術デモや、デザインのインスピレーションとなるような画像や映像を提示します。

2. 素材との出会い

カラフルな毛糸や、質感の違う糸、キラキラのビーズ。 素材や作品アイデア例をじっくり眺めながら、さらにインスピレーションを膨らませます。

3. 自分だけの設計図づくり

「設計図」に自分のアイデアを落とし込みます。 クラスメイトやメンターと相談しながら、「どうすれば実現できるか」を一緒に考えます。

4. 相談し合いながら、もくもく編み時間

一編みずつ、集中して形にしていきます。設計図から脱線しても大丈夫。 それも、新たな発見やより良いデザインにつながるかもしれません。

5. 振り返りとギャラリータイム

現在のデザインを選んだ理由、作品の好きなところ、もっとこうすれば良かったと思うところなど、制作プロセスを振り返り、シートにまとめます。

お互いの工夫や「いいな！」と思うポイントを共有し、新しい刺激をもらい合います。次はどんなデザインに挑戦してみたいか考える時間にも。

12月と6月には、保護者を招いた作品展示会を開催します。

「Knitter’s Portfolio」

初回体験後、対面クラスに継続参加をご希望されるお子様全員に、Knitter’s Portfolioをお渡しします。

• 毎回の試し編み（素材サンプル）を貼る
• 作品が完成したら写真を撮って貼る
• 「さわった感じ」「使ってみたい素材」「わかったこと」「もっとこうしたかったこと」「次に挑戦したいこと」などをメモする

作品が完成しない日があっても、ポートフォリオには必ず「今日の発見」が残ります。

1年後には、お子さんだけの素材図鑑と作品集になっています。

独自オンライン学習プラットフォーム「ThInC Space」

ThInC School.独自のオンライン学習プラットフォーム「ThInC Space」では、動画リソースにアクセスしたり子どもたち同士がプロジェクトの進捗を報告したり、作品をシェアしあうことができます。

お互いのがんばりやアイデアが見えることが刺激になり、クラス外でも自然と活動したくなる環境をご用意しています。

こんなお子さんにおすすめ

✅ 手を動かして何かを作るのが好き
✅ 自分で考えて決めるのが好き
✅ 編み物に興味があるけど、どこから始めればいいかわからない
✅ 「同じ作品を作る教室」より、「自分のものを作れる場所」がいい
✅ 毎週通うのは難しいけど、都合のいい日だけ参加したい

クラス情報

現在、モニター生募集中！
1か月間、特別価格（通常価格の50%OFF、材料費込み）でご参加いただけます。
また、初回のご参加は、誰でも材料費のみでご参加いただけます。

参加費

※ 将来的に継続クラス（月謝制）への移行を予定しております。

継続クラス移行時には、入会金（$50）が別途発生いたしますが、継続クラス割引が適用されます。

※ モニターとして参加された方は、継続クラスへ入会する際、入会金（$50）は免除いたします。

よくある質問

Q. 編み物が初めてでも大丈夫ですか？ はい、まったく問題ありません。経験豊富なメンターが一人ひとりのペースに合わせてサポートします。

Q. 毎回同じ日に来ないといけませんか？ いいえ。都合のいい日だけ参加できます。一人ひとり異なるプロジェクトに挑戦するため、前回来ていなくても大丈夫です。

Q. 作品は毎回完成しますか？ 完成しない回もあります。Stitchers では「完成すること」よりも「試してみること・自分で決めること」を大切にしています。完成しない日も、記録帳に今日の発見が残ります。

Q. 日本語だけで参加できますか？ はい。授業はすべて日本語で行います。

Q. 兄弟で違うクラスに参加できますか？ はい。クラスは年齢別に分かれているので、兄弟で別々のクラスに参加できます。

Q. やむをえない事情でワークショップを欠席する場合、返金はありますか？ いいえ。お申し込み後のキャンセル、およびワークショップ当日の欠席による返金は承っておりません。しかしながら、ワークショップを欠席した週も含め、継続して参加されるご家庭は、ThInC School. 独自のオンラインプラットフォームにて、いつでも動画で編み方のデモを視聴したり、進捗を投稿してクラスメイトやメンターとの交流ができます。やむを得ずワークショップに参加できない週も、ご自宅で好きなときに作品づくりに取り組んでいただけます。

Q. オンラインでの参加は可能ですか？ いいえ。目で見て、手で触って体験していただくワークショップですので、オンライン（Zoomなど）でのご参加はできません。

参加お申し込みについて

モニター募集は今回限りです。

ご興味をお持ちの方は、以下のフォームより参加お申し込みください。

お申し込みはこちら →

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お子さんの小さな手から生まれる大きな自信。
創造の芽を、一緒に新しい世界を広げてみませんか？

皆さまのご参加を、心よりお待ちしております。

ThInC School.

ThInC School. 編集部が、子どもの知性と創造力を育む教育のヒントをお届けします。